Jestem absolwentką UAM w Poznaniu. W pracy specjalizuję się w problematyce emocjonalnej, rodzinnej oraz w zaburzeniach zachowania dzieci i młodzieży. Ukończyłam m. in. Studia Podyplomowe w zakresie:
Systemowa Terapia Rodzin (W-wa Synapsis) Psychokorekcja Zaburzeń Zachowania Dzieci i Młodzieży (UŚ) Pedagogika Lecznicza i Alternatywna (PTHP) Systemowe Rozumienie Rodziny (Krakowska Fundacja Rozwoju Psychoterapii)
Mam ponad 35 letnie doświadczenie w pracy psychologa z dziećmi i młodzieżą niepełnosprawną (szkolnictwo integracyjne i specjalne) oraz z dorosłymi cierpiącymi na afazję (SON).
Jestem absolwentem kierunku psychologia Akademii Górnośląskiej w Katowicach, Trenerem Funkcji Poznawczych oraz Trenerem Umiejętności Społecznych. Specjalizuję się w pracy indywidualnej i grupowej z dziećmi i młodzieżą. Cenię sobie zaangażowanie rodziców we współpracę ze specjalistami. Podążając za rozwojem nauk psychologicznych regularnie podnoszę swoje umiejętności i kwalifikacje. Prywatnie jestem wielbicielem japonistyki, literatury pięknej oraz kotów.
Metody pracy:
– bajkoterapia – sensoplastyka – elementy mindfullness – elementy CBT – metody aktywizujące – TUS – trening funkcji poznawczych
Zaburzenia:
– zaburzenia funkcji poznawczych – nadpobudliwość psychoruchowa – zaburzenia funkcji społecznych i emocjonalnych
Wiktoria Rybica
psycholog dziecięcy
Jestem psychologiem, specjalizującym się w pracy z dziećmi do 10 roku życia. Obecnie jestem w trakcie studiów podyplomowych z przygotowania pedagogicznego dla psychologów oraz wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, co pozwala mi jeszcze lepiej wspierać moich podopiecznych na różnych etapach ich rozwoju. Bliskie jest mi podejście terapii systemowej oraz poznawczo-behawioralnej, które łączę, aby dostosować metody pracy do indywidualnych potrzeb dziecka i jego rodziny. Na co dzień pracuję w przedszkolu oraz na oddziale dziennym, gdzie prowadzę Trening Umiejętności Społecznych (TUS) dla dzieci ze spektrum autyzmu, rozwijając ich kompetencje społeczne i komunikacyjne. W swojej pracy stawiam na budowanie wspierającej atmosfery opartej na zaufaniu i zrozumieniu, co pozwala dzieciom czuć się bezpiecznie i w pełni rozwijać swój potencjał. Każde dziecko traktuję indywidualnie, uwzględniając jego potrzeby oraz możliwości.
Metody pracy
– terapia zabawą (wyrażanie swoich potrzeb i emocji przez zabawę),
– metody relaksacyjne i mindfulness,
– Trening Umiejętności Społecznych,
– psychoedukacja,
– arteterapia
Zaburzenia
– problemy emocjonalne,
– problemy społeczne,
– problemy poznawcze i rozwojowe,
– zaburzenia ze spektrum autyzmu,
– trudności adaptacyjne.
Małgorzata Kuberek
Psycholog dzieci i młodzieży, pedagog
Psycholog ze specjalnością rozwojową i kliniczną. Absolwentka studiów podyplomowych z przygotowania pedagogicznego.
Swoje doświadczenie zdobywałam w pracy z dziećmi z niepełnosprawnościami ruchowymi i umysłowymi, z dzieci chorymi onkologicznie oraz z dziećmi i młodzieżą przebywającą na oddziale zamkniętym szpitala psychiatrycznego. Bliskie jest mi podejście terapii systemowej, która trudności tłumaczy w kontekście rodzinnym. W swojej pracy kieruję się dobrem małego człowieka, relacją opartą na zrozumieniu i szacunku. Staram się być dobrym obserwatorem i uczestnikiem zabawy dziecka. Przyjmuje dzieci od 1 roku życia, dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym.
Natalia Góra
Psycholog młodzieży i osób dorosłych
Jestem absolwentką kierunku Psychologia na Akademii Humanitas w Sosnowcu, ze specjalnością Psychologia Kliniczna i Osobowości. Doświadczenie zawodowe zdobywałam m.in. w szpitalu MSWiA w Katowicach – w tym na Dziennym Oddziale Leczenia Zaburzeń Nerwicowych oraz w Ośrodku Interwencji Kryzysowej w Gliwicach. Na co dzień pracuję jako psycholog szkolny w szkole podstawowej w Katowicach oraz w prywatnym centrum medycznym w Rudzie Śląskiej, gdzie towarzyszę młodzieży i osobom dorosłym w procesie zmiany i rozwoju. Pracuję również z parami, pomagając im w rozwiązywaniu konfliktów, odbudowywaniu wzajemnego zrozumienia oraz poprawie jakości relacji.
Metody pracy
• Wywiad psychologiczny
• Psychoedukacja
• Karty pracy i ćwiczenia psychologiczne/materiały wspierające refleksję
• Elementy terapii poznawczo-behawioralnej (CBT)
• Praca na zasobach i mocnych stronach
• Indywidualne podejście do każdej osoby/praca na zasobach i mocnych stronach.
Zaburzenia
· Trudności emocjonalne i wahania nastroju (m.in. obniżony nastrój, drażliwość, poczucie pustki, zmienność emocjonalna).
· Stany lękowe, napięcie, niepokój wewnętrzny (np. lęk uogólniony, napady paniki, fobie).
· Trudności w relacjach interpersonalnych – w związkach partnerskich, rodzinie, środowisku zawodowym i społecznym.
· Przewlekły stres i przeciążenie psychiczne, trudności w radzeniu sobie z codziennymi obowiązkami.
· Żałoba i strata bliskiej osoby – wsparcie w procesie przeżywania i adaptacji.
· Niska samoocena, trudności z poczuciem własnej wartości i akceptacją siebie.
· Trudności z podejmowaniem decyzji, brak motywacji, trudności w organizacji życia osobistego lub zawodowego.
· Objawy psychosomatyczne (np. bóle głowy, zaburzenia snu, napięcie w ciele) wynikające z trudności emocjonalnych.
· Wypalenie zawodowe – przeciążenie, utrata sensu pracy, zmęczenie emocjonalne.
· Samotność, poczucie niezrozumienia, trudność w nawiązywaniu głębszych relacji.
Anna Sękowska
Certyfikowany diagnosta ADOS-2 i ADI-R,. Psycholog, Psychoterapeuta Dzieci i Młodzieży w trakcie procesu certyfikacji
Absolwentka Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego, dyplomowany Diagnosta z kwalifikacjami pedagogicznymi, Trener Umiejętności Społecznych. Obecnie w trakcie szkolenia Psychoterapii Dzieci i Młodzieży w Laboratorium Psychoedukacji w Warszawie oraz w trakcie procesu certyfikacyjnego na terapeutę uzależnień Krajowego Biura ds. Narkomanii.
Małgorzata Tomaszewska
Psycholog młodzieży i osób dorosłych, psychoterapeuta
Jestem absolwentką UAM w Poznaniu. W pracy specjalizuję się w problematyce emocjonalnej, rodzinnej oraz w zaburzeniach zachowania dzieci i młodzieży. Ukończyłam m. in. Studia Podyplomowe w zakresie:
Systemowa Terapia Rodzin (W-wa Synapsis) Psychokorekcja Zaburzeń Zachowania Dzieci i Młodzieży (UŚ) Pedagogika Lecznicza i Alternatywna (PTHP) Systemowe Rozumienie Rodziny (Krakowska Fundacja Rozwoju Psychoterapii)
Mam ponad 35 letnie doświadczenie w pracy psychologa z dziećmi i młodzieżą niepełnosprawną (szkolnictwo integracyjne i specjalne) oraz z dorosłymi cierpiącymi na afazję (SON).
Justyna Filipiuk
Psycholog, psychotraumatolog
Jestem psychologiem i psychotraumatologiem. Pracuję zarówno z dorosłymi, jak i z dziećmi i młodzieżą. Mam wieloletnie doświadczenie w pracy z dziećmi w przeróżnym wieku– prowadziłam własną placówkę opiekuńczo-wychowawczą, jaką był żłobek, a także pracowałam jako psycholog szkolny w Belgii. Wspierałam dzieci i młodzież po przeprowadzce, zmagające się z adaptacją, tęsknotą czy problemami z funkcjonowaniem w nowym środowisku. To doświadczenie pozwoliło mi zrozumieć, jak ważna jest uważność na emocje, historia i kontekst życia każdej osoby – niezależnie od wieku. Ukończyłam również studia podyplomowe z seksuologii praktycznej, a teraz jestem w trakcie studiów podyplomowych z przygotowania pedagogicznego oraz pomocy psychologicznej z interwencją kryzysową. W niedalekiej przeszłości planuję rozpoczęcie całościowego, czteroletniego kursu psychoterapii w nurcie poznawczo-behawioralnym, który jest mi bardzo bliski. W pracy stawiam na autentyczną relację i poczucie bezpieczeństwa. Ważne jest dla mnie stworzenie przestrzeni, w której można spokojnie przyjrzeć się sobie, swoim emocjom i potrzebom – bez presji i oceniania. Stale podnoszę swoje kwalifikacje, uczestnicząc w szkoleniach z zakresu terapii skoncentrowanej na rozwiązaniach, pracy z traumą, technik poznawczo-behawioralnych oraz interwencji kryzysowej. Wierzę, że każda historia zasługuje na wysłuchanie. Jeśli czujesz, że to odpowiedni moment, by poszukać wsparcia – zapraszam.
Metody pracy
-Terapia Skoncentrowana na Rozwiązaniach (TSR)
-Terapia Ekspozycji Narracyjnej (NET)
-Terapia Przetwarzania Poznawczego (CPT)
-Interwencje kryzysowe
-Doradztwo psychologiczne
-Psychoedukacja
-Metody relaksacyjne i Mindfulness
Zaburzenia -Zajęcia w ramach Wczesnego Wspomagania Rozwoju
-Diagnozowanie oraz pracowanie z traumą
-Diagnozowanie ADHD u osób dorosłych
-Budowanie pewności siebie
-Osiąganie celów
-Brak motywacji
-Stres i lęk związany ze zmianami w życiu szkolnym, rodzinnym, zawodowym
-Radzenie sobie w trudnych sytuacjach
-Pomoc w odnalezieniu się w nowej sytuacji
-Obniżony nastrój/Zaburzenia nastroju
-Budowanie zdrowej relacji z dziećmi
-Zrozumienie przyczyn swoich trudności
-Pomoc w kryzysach życiowych
-Wsparcie po stracie, w żałobie
Sonia Gawęcka
Psycholog, psychoterapeuta osób dorosłych
Jestem psycholożką i terapeutką Gestalt w trakcie certyfikacji w Śląskiej Szkole Gestalt. Przez kilkanaście lat pracowałam w środowisku biznesowym, udzielając wsparcia pracownikom firm w zakresie radzenia sobie ze stresem, wypaleniem zawodowym, konfliktami i kryzysami osobistymi. To doświadczenie pokazało mi, jak wiele osób – mimo pozornie „poukładanego życia” – nosi w sobie napięcie, trudne emocje i niezaopiekowane potrzeby. Każda historia zasługuje na wysłuchanie, a każda zmiana zaczyna się od kontaktu z samym sobą. W ramach praktyk zawodowych miałam okazję pracować w Szpitalu Psychiatrycznym w Toszku, gdzie wspierałam osoby zmagające się z zaburzeniami psychicznymi. Była to cenna lekcja uważności, pokory i zrozumienia dla ludzkiego cierpienia. W centrum mojej pracy jesteś Ty – z Twoją historią, tempem, wrażliwością i potrzebami. Nieustannie podnoszę swoje kwalifikacje zawodowe a moją pracę poddaję regularnej superwizji.
Magdalena Botor
Psycholog dzieci i młodzieży
Jestem psychologiem ze specjalnością kliniczną oraz rozwojową, absolwentką Wydziału Nauk Społecznych Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach. Ukończyłam dwuletni Blok Kształcenia Nauczycielskiego, jestem w trakcie studiów podyplomowych z zakresu Muzykoterapii. Swoją wiedzę oraz umiejętności stale poszerzam o udział w szkoleniach i warsztatach. Mam doświadczenie w pracy z dziećmi, młodzieżą oraz rodzicami. W pracy bliskie jest mi podejście terapii systemowej oraz poznawczo-behawioralnej. Podstawą mojej pracy jest autentyczność oraz budowanie relacji opartej na zaufaniu. Doświadczenie zawodowe zdobywałam m.in. pracując w świetlicy socjoterapeutycznej, współprowadząc grupę terapeutyczno-rozwojową dla młodzieży w „Pracowni Rozwoju Osobistego” oraz realizując praktyki m.in. w poradni psychologiczno-pedagogicznej „PROGRESS”, placówce wsparcia dziennego dla dzieci „Przystań” oraz na Dziennym Oddziale Psychiatrycznym Rehabilitacyjnym „Medican”.
Metody pracy
elementy treningu umiejętności społecznych modelowanie zachowania, bajkoterapia, rozmowa kierowana, karty pracy, praca ze zdjęciami lub obrazkami, gry i zabawy edukacyjne, terapia przez zabawę, psychoedukacja
Zaburzenia
Zajęcia terapeutyczne w ramach Wczesnego Wspomagania Rozwoju, Praca z rodzicami zgłaszającymi trudności wychowawcze, Praca z dziećmi przejawiającymi trudności w zakresie funkcjonowania poznawczego, społecznego oraz emocjonalnego
